su 7 tron bo

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Kim Đoan (trang riêng)
Ngày gửi: 14h:34' 02-01-2011
Dung lượng: 157.8 KB
Số lượt tải: 3
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Kim Đoan (trang riêng)
Ngày gửi: 14h:34' 02-01-2011
Dung lượng: 157.8 KB
Số lượt tải: 3
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn: 22/08/2010
Ngày giảng:..../08/2010
Phần một: khái quát lịch sử thế giới
trung đại.
Tiết 1: Bài 1: Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở Châu âu
(thời sơ- trung kì trung đại).
I- Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu, cơ cấu xã hội bao gồm 2 giai cấp cơ bản ( lãnh chúa và nông nô).
- Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến và đặc trưng của nền kinh tế lãnh địa.
- Hiểu được thành thi trung đại xuất hiện như thế nào?
- Kinh tế trong thành thị khác với kinh tế lãnh địa ra sao?
2. Tư tưởng:
- Thông qua những sự kiện cụ thể bồi dưỡng nhận thức cho học sinh về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người từ CHNL sang xã hội phong kiến.
3. Kĩ năng:
- Biết sử dụng bản đồ Châu Âu để xác định vị trí các quốc gia phong kiến .
- Biết tận dụng phương pháp so sánh đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xã hội CHNL sang xã hội phong kiến.
II- Chuẩn bị:
- Chuẩn bị bản đồ Châu Âu thời phong kiến, một số tranh mô tả hoạt động trong thành thị trung đại, những tư liệu đề cập đến chế độ chính trị, kinh tế, xã hội trong các lãnh địa phong kiến.
III- Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức:
- 7A:
- 7B:
2. Kiểm tra:
- Sự chuẩn bị của học sinh
3. Bài mới
Hoạt động của thầy- trò.
Nội dung bài học
- HS đọc sgk phần 1(3).
- GV: Dùng lược đồ + giảng.
(Từ thiên niên kỉ I TCN các quốc gia cổ đại phương Tây Hilạp, Rô Ma phát triển tồn tại đến thế kỉ V. Từ phương Bắc người Giéc-man tràn xuống tiêu diệt các quốc gia này lập nên nhiều vương quốc mới.
Ăng Glô Xắc Xông -Anh
Phơ Răng -Pháp
Tây Gốt -Tây Ban Nha
Đông Gốt -Italia...)
? Sau đó người Giéc-man đã làm gì ?
(Chia ruộng đất, phong tước vị cho nhau).
? Em hãy nêu hoàn cảnh lịch sử ở Châu Âu cuối thế kỉ V như thế nào?
? Em hãy chỉ trên lược đồ các quốc gia mới được thành lập?
? Những việc làm ấy có tác động như thế nào đến sự biến đổi của xã hội phong kiến Châu Âu?
(Bộ máy nhà nước CHNL sụp đổ.
Các giai cấp mới xuất hiện).
? Những người như thế nào được gọi là lãnh chúa phong kiến?
? Nông nô được hình thành từ tầng lớp nào?
? Quan hệ giữa các giai cấp ấy như thế nào?
(Nông nô lệ thuộc lãnh chúa).
GV sơ kết chuyển ý.
- HS đọc: ở trong lãnh địa... thu tô thuế -> hết.
? Em hiểu như thế nào là “ lãnh địa”, “lãnh chúa”, “nông nô” ?
- GV so sánh liên hệ với thái ấp, điền trang ở Việt Nam.
-HS quan sát H1 sgk, thảo luận nhóm theo câu hỏi.
? Em hãy miêu tả và nhận xét về lãnh địa phong kiến H1 sgk.
(Tường cao hào sâu, đồ sộ, kiên
Ngày giảng:..../08/2010
Phần một: khái quát lịch sử thế giới
trung đại.
Tiết 1: Bài 1: Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở Châu âu
(thời sơ- trung kì trung đại).
I- Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu, cơ cấu xã hội bao gồm 2 giai cấp cơ bản ( lãnh chúa và nông nô).
- Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến và đặc trưng của nền kinh tế lãnh địa.
- Hiểu được thành thi trung đại xuất hiện như thế nào?
- Kinh tế trong thành thị khác với kinh tế lãnh địa ra sao?
2. Tư tưởng:
- Thông qua những sự kiện cụ thể bồi dưỡng nhận thức cho học sinh về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người từ CHNL sang xã hội phong kiến.
3. Kĩ năng:
- Biết sử dụng bản đồ Châu Âu để xác định vị trí các quốc gia phong kiến .
- Biết tận dụng phương pháp so sánh đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xã hội CHNL sang xã hội phong kiến.
II- Chuẩn bị:
- Chuẩn bị bản đồ Châu Âu thời phong kiến, một số tranh mô tả hoạt động trong thành thị trung đại, những tư liệu đề cập đến chế độ chính trị, kinh tế, xã hội trong các lãnh địa phong kiến.
III- Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức:
- 7A:
- 7B:
2. Kiểm tra:
- Sự chuẩn bị của học sinh
3. Bài mới
Hoạt động của thầy- trò.
Nội dung bài học
- HS đọc sgk phần 1(3).
- GV: Dùng lược đồ + giảng.
(Từ thiên niên kỉ I TCN các quốc gia cổ đại phương Tây Hilạp, Rô Ma phát triển tồn tại đến thế kỉ V. Từ phương Bắc người Giéc-man tràn xuống tiêu diệt các quốc gia này lập nên nhiều vương quốc mới.
Ăng Glô Xắc Xông -Anh
Phơ Răng -Pháp
Tây Gốt -Tây Ban Nha
Đông Gốt -Italia...)
? Sau đó người Giéc-man đã làm gì ?
(Chia ruộng đất, phong tước vị cho nhau).
? Em hãy nêu hoàn cảnh lịch sử ở Châu Âu cuối thế kỉ V như thế nào?
? Em hãy chỉ trên lược đồ các quốc gia mới được thành lập?
? Những việc làm ấy có tác động như thế nào đến sự biến đổi của xã hội phong kiến Châu Âu?
(Bộ máy nhà nước CHNL sụp đổ.
Các giai cấp mới xuất hiện).
? Những người như thế nào được gọi là lãnh chúa phong kiến?
? Nông nô được hình thành từ tầng lớp nào?
? Quan hệ giữa các giai cấp ấy như thế nào?
(Nông nô lệ thuộc lãnh chúa).
GV sơ kết chuyển ý.
- HS đọc: ở trong lãnh địa... thu tô thuế -> hết.
? Em hiểu như thế nào là “ lãnh địa”, “lãnh chúa”, “nông nô” ?
- GV so sánh liên hệ với thái ấp, điền trang ở Việt Nam.
-HS quan sát H1 sgk, thảo luận nhóm theo câu hỏi.
? Em hãy miêu tả và nhận xét về lãnh địa phong kiến H1 sgk.
(Tường cao hào sâu, đồ sộ, kiên
 
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓






Các ý kiến mới nhất