KTHK 2 GDCD 9

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Kim Đoan (trang riêng)
Ngày gửi: 18h:05' 27-04-2010
Dung lượng: 40.0 KB
Số lượt tải: 3
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Kim Đoan (trang riêng)
Ngày gửi: 18h:05' 27-04-2010
Dung lượng: 40.0 KB
Số lượt tải: 3
Số lượt thích:
0 người
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
MễN: GDCD 9
II. Đề bài và điểm số:
Ma trận:
Chủ đề
Nhận biết
Thụng hiểu
Vận dụng
Tổng
Quyền và nghĩa vụ lao động của cụng dõn
1
2
1
2
Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc
2
2
1
2
Sống cú đạo đức và tuõn theo phỏp luật
3
3
1
3
Vi phạm phỏp luật và trỏch nhiệm phỏp lý
4
3
1
3
Tổng số
1
2
1
2
2
6
4
10
Cõu 1 (2 đ):
Lao động là gỡ? Vai trũ của lao động đối với đời sống con người?
Cõu 2 (2 đ):
Bảo vệ Tổ quốc bao gồm cỏc nhiệm vụ cụ thể nào? Em cú thể làm gỡ gúp phần bảo vệ Tổ quốc?
Cõu 3 (3 đ):
Làm rừ mối quan hệ giữa sống cú đạo đức và tuõn theo phỏp luật.
Cõu 4 (3 đ):
Để về nhà nhanh, Hoàng đó đi vào đường ngược chiều nờn bị chỳ cụng an viết giấy xử phạt vi phạm hành chớnh.
Mẹ Hoàng cho rằng chỳ cụng an xử phạt như vậy là sai vỡ Hoàng mới 15 tuổi, chưa đến tuổi bị xử phạt vi phạm hành chớnh.
Theo em, ý kiến của mẹ Hoàng đỳng hay sai? Vỡ sao?
III. Đỏp ỏn và điểm số:
Cõu 1 (2 đ):
- Lao động là hoạt động cú mục đớch của con người nhằm tạo ra của cải vật chất và cỏc giỏ trị tinh thần cho xó hội. (0,5 đ)
- Vai trũ của lao động: (1,5 đ: mỗi ý đỳng 0,5 đ)
+ Lao động là hoạt động chủ yếu, quan trọng nhất của con người, là nhõn tố quan trọng quyết định sự tồn tại, phỏt triển của nhõn loại.
+ Thụng qua lao động, con người tạo ra thu nhập để nuụi sống bản thõn, gia đỡnh và tạo sự phồn vinh cho xó hội.
+ Lao động giỳp con người phỏt triển đầy đủ và hài hũa cỏc mặt: đạo đức, trớ tuệ, thể chất, thẩm mỹ.
Cõu 2 (2 đ):
- Bảo vệ Tổ quốc bao gồm cỏc nhiệm vụ cụ thể sau: (1 đ: mỗi ý đỳng 0,25 đ)
+ Xõy dựng lực lượng quốc phũng toàn dõn.
+ Thực hiện nghĩa vụ quõn sự.
+ Thực hiện chớnh sỏch hậu phương.
+ Bảo vệ trật tự an ninh XH.
- HS tự liờn hệ cỏc việc làm của bản thõn. (1 đ)
Cõu 3 (3 đ):
- Sống cú đạo đức là suy nghĩ, hành động theo những chuẩn mực đạo đức xó hội, biết chăm lo đến mọi người và cụng việc chung, biết giải quyết hợp lý giữa quyền và nghĩa vụ, lấy lợi ớch của XH làm mục tiờu sống và kiờn trỡ hoạt động để thực hiện mục tiờu đú. (1 đ)
- Tuõn theo phỏp luật là: luụn sống và hành động theo những quy định của phỏp luật.
(1 đ)
- Sống cú đạo đức và tuõn theo phỏp luật cú mối quan hệ gắn bú chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau. Đạo đức là những phẩm chất bền vững của mỗi cỏ nhõn, nú là động lực điều chỉnh nhận thức, thỏi độ, hành vi của mỗi người, trong đú cú hành vi phỏp luật. Người cú đạo đức thỡ biệt tự giỏc thực hiện những quy định của phỏp luật. (1 đ)
Cõu 4 (3 đ):
HS nờu được cỏc ý sau:
- í kiến của mẹ Hoàng là sai. (1 đ)
- Vỡ: theo điều 6, Phỏp lệnh Xử lý vi phạm hành chớnh năm 2002 thỡ người đủ 14 tuổi đến dưới 16 tuổi bị xử lý hành chớnh do cố ý. Hoàng đó 15 tuổi, lại cố ý đi vào đường ngược chiều nờn chỳ cụng an xử phạt hành chớnh Hoàng là đỳng. (2 đ)
MễN: GDCD 9
II. Đề bài và điểm số:
Ma trận:
Chủ đề
Nhận biết
Thụng hiểu
Vận dụng
Tổng
Quyền và nghĩa vụ lao động của cụng dõn
1
2
1
2
Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc
2
2
1
2
Sống cú đạo đức và tuõn theo phỏp luật
3
3
1
3
Vi phạm phỏp luật và trỏch nhiệm phỏp lý
4
3
1
3
Tổng số
1
2
1
2
2
6
4
10
Cõu 1 (2 đ):
Lao động là gỡ? Vai trũ của lao động đối với đời sống con người?
Cõu 2 (2 đ):
Bảo vệ Tổ quốc bao gồm cỏc nhiệm vụ cụ thể nào? Em cú thể làm gỡ gúp phần bảo vệ Tổ quốc?
Cõu 3 (3 đ):
Làm rừ mối quan hệ giữa sống cú đạo đức và tuõn theo phỏp luật.
Cõu 4 (3 đ):
Để về nhà nhanh, Hoàng đó đi vào đường ngược chiều nờn bị chỳ cụng an viết giấy xử phạt vi phạm hành chớnh.
Mẹ Hoàng cho rằng chỳ cụng an xử phạt như vậy là sai vỡ Hoàng mới 15 tuổi, chưa đến tuổi bị xử phạt vi phạm hành chớnh.
Theo em, ý kiến của mẹ Hoàng đỳng hay sai? Vỡ sao?
III. Đỏp ỏn và điểm số:
Cõu 1 (2 đ):
- Lao động là hoạt động cú mục đớch của con người nhằm tạo ra của cải vật chất và cỏc giỏ trị tinh thần cho xó hội. (0,5 đ)
- Vai trũ của lao động: (1,5 đ: mỗi ý đỳng 0,5 đ)
+ Lao động là hoạt động chủ yếu, quan trọng nhất của con người, là nhõn tố quan trọng quyết định sự tồn tại, phỏt triển của nhõn loại.
+ Thụng qua lao động, con người tạo ra thu nhập để nuụi sống bản thõn, gia đỡnh và tạo sự phồn vinh cho xó hội.
+ Lao động giỳp con người phỏt triển đầy đủ và hài hũa cỏc mặt: đạo đức, trớ tuệ, thể chất, thẩm mỹ.
Cõu 2 (2 đ):
- Bảo vệ Tổ quốc bao gồm cỏc nhiệm vụ cụ thể sau: (1 đ: mỗi ý đỳng 0,25 đ)
+ Xõy dựng lực lượng quốc phũng toàn dõn.
+ Thực hiện nghĩa vụ quõn sự.
+ Thực hiện chớnh sỏch hậu phương.
+ Bảo vệ trật tự an ninh XH.
- HS tự liờn hệ cỏc việc làm của bản thõn. (1 đ)
Cõu 3 (3 đ):
- Sống cú đạo đức là suy nghĩ, hành động theo những chuẩn mực đạo đức xó hội, biết chăm lo đến mọi người và cụng việc chung, biết giải quyết hợp lý giữa quyền và nghĩa vụ, lấy lợi ớch của XH làm mục tiờu sống và kiờn trỡ hoạt động để thực hiện mục tiờu đú. (1 đ)
- Tuõn theo phỏp luật là: luụn sống và hành động theo những quy định của phỏp luật.
(1 đ)
- Sống cú đạo đức và tuõn theo phỏp luật cú mối quan hệ gắn bú chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau. Đạo đức là những phẩm chất bền vững của mỗi cỏ nhõn, nú là động lực điều chỉnh nhận thức, thỏi độ, hành vi của mỗi người, trong đú cú hành vi phỏp luật. Người cú đạo đức thỡ biệt tự giỏc thực hiện những quy định của phỏp luật. (1 đ)
Cõu 4 (3 đ):
HS nờu được cỏc ý sau:
- í kiến của mẹ Hoàng là sai. (1 đ)
- Vỡ: theo điều 6, Phỏp lệnh Xử lý vi phạm hành chớnh năm 2002 thỡ người đủ 14 tuổi đến dưới 16 tuổi bị xử lý hành chớnh do cố ý. Hoàng đó 15 tuổi, lại cố ý đi vào đường ngược chiều nờn chỳ cụng an xử phạt hành chớnh Hoàng là đỳng. (2 đ)
 






Các ý kiến mới nhất