KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN
MÔN: NGỮ VĂN – KHỐI LỚP 6

I. Đặc điểm tình hình:
1. Bối cảnh năm học:
- Năm học 2013 – 2014, trường THCS Văn Luông tiếp tục thực hiện các cuộc vận động mà ngành GD&DT triển khai; đó là cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, đồng thời tiếp tục triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Năm học với nhiều thay đổi về nội dung chương trình các môn học, cùng với việc tiếp tục thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá, thực hiện theo chuẩn kiến thức kĩ năng.
- Hưởng ứng phong trào thi đua của toàn nghành, trường THCS Văn Luông cùng với các ban, ngành tiếp tục thi đua lập thành tích nhằm nâng cao chất lượng giáo dục của địa phương.
2. Thuận lợi:
- Nhà trường luôn quan tâm tạo mọi điều kiện tốt nhất cho giáo viên hoàn thành nhiệm vụ giảng dạy.
- Cá nhân: Có thời gian công tác cũng đã lâu năm nên cũng tích lũy được khá nhiều kinh nghiệm trong công tác giảng dạy bồi dưỡng học sinh.
- Học sinh trong lớp giảng dạy nhìn chung là ngoan, có ý thức trong học tập.
- Tổ chuyên môn quan tâm, thực hiện tốt các chuyên đề, đặc biệt là công tác bồi dưỡng học sinh giỏi.
3. Khó khăn:
- Về phía học sinh:
Các em là học sinh lớp 6, mới bước đầu làm quen cấp học mới nên còn nhiều bỡ ngỡ trong học tập, trong quan hệ với bạn bè, thầy cô và cả trong phương pháp tiếp cận kiến thức.
Các em thường mắc những lỗi rất thông thường như sai chính tả, diễn đạt vụng về, tối nghĩa. Hành văn khô khan thiếu sinh động do vốn từ nghèo nàn, chưa biết sử dụng hình ảnh.... Vì vậy mà kết quả bài viết chưa cao, trong các giờ học nhiều em tỏ ra hiểu ý giáo viên hỏi nhưng lại không diễn đạt được hoặc diễn đạt không thoát ý ..
Lớp tôi được phân công giảng dạy một số em học sinh học lệch thiên về các môn tự nhiên nhiều mà chưa thực sự hứng thú với việc học văn. Từ các đặc điểm cụ thể trên tôi mạnh dạn đăng kí chất lượng như sau:
II. Đăng kí chỉ tiêu:
1.Nhiệm vụ 1: Chất lượng giáo dục toàn diện: Chất lượng bộ môn Ngữ văn 6
a. Các chỉ tiêu:
Môn
Lớp
TSHS
Giỏi
Khá
Trung bình
Yếu




TS
%
TS
%
TS
%
TS
%

Ngữ văn
6C
22
2

8

10

2


b. Các biện pháp thực hiện:
- Giáo dục học sinh ý thức học tập chuyên cần, có quyết tâm vượt khó trong học tập.
- Quan tâm đến học sinh học yếu bộ môn. Hướng dẫn cụ thể tỉ mỉ cho các em cách sửa chữa các lỗi thường mắc. Thường xuyên kiểm tra việc học và làm bài của các em, kịp thời khuyến khích khi các em có những biểu hiện tiến bộ để động viên các em trong học tập.
- Tạo hứng thú học tập bộ môn cho các em trong các bài giảng trên lớp hàng ngày, đồng thời có liên hệ với thực tiễn để các em tự nhận thấy được mình trong cuộc sống giúp các em yêu cuộc sống hơn, sống đẹp hơn và thích học, say học hơn.
- Khuyến khích các em thành lập những đôi bạn cùng tiến giúp đỡ nhau trong học tập.
2.Nhiệm vụ 2: Học sinh giỏi
a. Các chỉ tiêu:
Môn

Lớp
Số dự thi
Cấp huyện
Cấp tỉnh







Nhất
Nhì
Ba
KK
Nhất
Nhì
Ba
KK

Ngữ văn











b. Các biện pháp thực hiện:
- Kịp thời phát hiện những học sinh có năng khiếu bộ môn để hướng các em có ý thức học tập hứng thú.
- Lên kế hoạch bồi dưỡng các em theo lịch của nhà trường.
- Gợi ý các em sưu tầm tư liệu tham khảo để nâng cao kĩ năng viết văn..
- Giáo viên có các dạng bài tập nâng cao đẻ học sinh được tiếp xúc, làm quen, thường xuyên chấm chữa sửa lỗi, uốn nắn các em để các em có kiến thức và kĩ năng thành thạo.
3. vụ 3: Đăng ký thi đua CSTĐ CS
III. Kế hoạch giảng dạy bộ môn ngữ văn 6

Tuần
Tiết
Tên bài
Yêu cầu
Ghi chú